Veilig gebruik van diisocyanaten – verdiepende opleiding (REACH)

De opleiding voldoet aan de vereisten van bijlage XVII van de Europese Verordening 1907/2006 (REACH), die opleiding verplicht voor elke werknemer die werkt met producten die meer dan 0,1% diisocyanaten bevatten.

De opleiding, die elke 5 jaar herhaald moet worden, garandeert veiligheid en naleving op de werkvloer.

—

We bieden drie opleidingsvormen aan, afhankelijk van de mate waarin je diisocyanaten gebruikt:

• Niveau 1: basis opleiding (4 uur)
• Niveau 2: verdiepende opleiding (4 uur + 1 uur)
• Niveau 3: gevorderde opleiding (4 uur + 1 uur + 1 uur)

Elke sessie behandelt de door de regelgeving voorgeschreven onderwerpen en wordt aangepast aan de specifieke context van de beroepsactiviteiten van de werknemers.

Werknemers die een opleiding op niveau 1, 2 of 3 moeten volgen, kunnen op dezelfde dag worden gegroepeerd: iedereen begint met niveau 1, daarna blijven alleen de deelnemers voor niveau 2, gevolgd door niveau 3 indien nodig. Dit betekent dat werknemers van hetzelfde bedrijf met verschillende verplichtingen samen kunnen worden opgeleid, met inachtneming van de wettelijke vereisten.

Aan het einde van de cursus zijn de deelnemers in staat om:

• De risico’s van diisocyanaten te begrijpen
  Toelichting over de gevaren van diisocyanaten, in het bijzonder over de gevolgen ervan op de gezondheid (irritatie van de luchtwegen, risico op allergieën, astma, enz.) en hun impact op de veiligheid op de werkplek.
• Producten te herkennen die diisocyanaten bevatten
  De deelnemers worden opgeleid om producten die diisocyanaten bevatten te herkennen, door etiketten en veiligheidsinformatiebladen (SDS) te raadplegen.
• De juiste preventieve maatregelen toe te passen
  Het doel is om te leren hoe preventieve maatregelen kunnen worden toegepast om de risico’s van blootstelling aan diisocyanaten te verminderen, zoals ventilatie, het controleren van blootstellingsniveaus en veilige hanteringspraktijken.
• Persoonlijke beschermingsmiddelen (PBM) correct te gebruiken
  Tijdens de opleiding leren de deelnemers meer over de keuze en het gebruik van geschikte persoonlijke beschermingsmiddelen (ademhalingstoestellen, handschoenen, veiligheidsbrillen, enz.) om doeltreffende bescherming te bieden tegen inademing van of rechtstreeks contact met diisocyanaten.
• Instructies voor veiligheid en risicobeheer op te volgen
  Deelnemers leren veiligheidsprocedures te volgen, rekening te houden met veiligheidsaanbevelingen en om te gaan met noodsituaties (incidenten of ongevallen met diisocyanaten).
• De regelgeving voor diisocyanaten te begrijpen
  Het doel van de opleiding is om deelnemers te informeren over de wettelijke verplichtingen rond  werken met diisocyanaten onder de Europese wetgeving, waaronder de vereisten voor continue opleiding, veiligheidsnormen en de protocollen die gevolgd moeten worden bij een ongeval.
• Gezondheidsrisico’s op lange termijn te verminderen
  Deelnemers worden bewust gemaakt van de langetermijneffecten van herhaalde blootstelling aan diisocyanaten en het belang van het minimaliseren van de blootstelling om hun gezondheid op lange termijn te beschermen.

Voor elke werknemer die producten met meer dan 0,1% diisocyanaten moet hanteren in de volgende omstandigheden: spuiten in een geventileerde cabine, aanbrengen van coatings (met een roller, kwast, enz.), aanbrengen door dompelen en gieten, mechanische nabehandeling (niet volledig uitgeharde diisocyanaten bij kamertemperatuur, bijv. snijden), reiniging en afvalbeheer, enz.

In aanvulling op het basisopleidingsprogramma (niveau 1) leren de deelnemers:

• Aanvullende gedragsgerichte aspecten
• Onderhoud
• Omgaan met verandering
• Evaluatie van bestaande veiligheidsinstructies
• Risico’s verbonden aan het gebruikte toepassingsproces

De opleiding wordt gegeven door voor dit domein gespecialiseerde lesgevers.

Onze lesmethode is actief en maakt gebruik van de ervaring van de deelnemers.

Onze didactische methoden zijn in lijn met de principes van andragogie (volwassenenopleiding):

• De training moet zinvol zijn en inspelen op een behoefte.
• Praktijk tijdens het leren is een motiverende factor.
• De aanpak mag niet te schools zijn en de sfeer moet ontspannen zijn.
• De verscheidenheid aan benaderingen is belangrijk om in te spelen op verschillende leermethoden.
• Uitwisseling tussen deelnemers is van fundamenteel belang, omdat we ook leren van anderen.