Prévenir et gérer les assuétudes au travail : guide pratique pour tous les collaborateurs

Les assuétudes au travail soulèvent des enjeux humains, organisationnels et légaux. En tant que collaborateur, vous pouvez jouer un rôle important dans la prévention et le soutien, que ce soit pour vous-même, un collègue ou votre équipe.

Cette demi-journée de formation vous apporte des repères clairs et des outils concrets pour mieux comprendre ces situations, repérer les signaux précoces et adopter une attitude bienveillante et responsable face à un collègue en difficulté.

Abordée sous l’angle psychosocial, cette session vous aidera à développer une posture équilibrée : ni jugement, ni indifférence, mais une démarche humaine, respectueuse et constructive. Vous apprendrez comment ouvrir le dialogue, orienter vers les bonnes ressources et contribuer à un climat de travail sain et solidaire.

Parce que chaque collaborateur peut faire la différence, cette formation vous permettra d’agir avec confiance et discernement, tout en favorisant une culture de prévention et de respect au sein de votre organisation.

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Comprendre les concepts d’assuétude, de dépendance et de codépendance.
• Reconnaître les différents types d’assuétudes rencontrées en milieu professionnel, qu’elles concernent des substances ou des comportements.
• Identifier les principales substances psychoactives et leurs effets sur la santé et la sécurité au travail.
• Repérer les signes qui peuvent indiquer qu’un collègue ou soi-même est confronté à une assuétude.
• Connaître les obligations légales et les textes de référence concernant les assuétudes en entreprise.
• Comprendre l’impact des assuétudes sur le fonctionnement d’une équipe et sur la qualité de vie au travail.
• Savoir à qui s’adresser au sein de l’entreprise en cas de difficulté (ligne hiérarchique, service RH, médecine du travail, structures d’accompagnement).
• Adopter des comportements et bonnes pratiques favorisant la prévention et la sécurité de tous.
• Réagir de manière appropriée face à une situation sensible, dans le respect des droits et de la dignité de chacun.
• Connaître ses limites et savoir quand demander de l’aide ou orienter un collègue vers des ressources spécialisées.

Tous les travailleurs

Comprendre les assuétudes

• Pourquoi parler des assuétudes en entreprise ? Enjeux santé, sécurité et climat de travail
• Définitions : assuétude, dépendance, codépendance
• Types d’assuétudes en milieu professionnel : substances et comportements
• Principales substances psychoactives et leurs effets

Repérer et prévenir

• Signes et indicateurs d’assuétude chez soi ou chez un collègue
• Impacts sur l’équipe, la sécurité et le fonctionnement du service
• Bonnes pratiques individuelles et collectives pour prévenir et réduire les risques
• Cadre légal et organisationnel
• Rappel des textes et obligations légales
• Présentation des structures de soutien en entreprise : hiérarchie, RH, médecine du travail, services d’accompagnement
• Comment agir dans le respect des droits et de la confidentialité

Réagir et agir de manière responsable

• Comportements adaptés face à une situation sensible
• Savoir soutenir un collègue et orienter vers les ressources appropriées

La formation est donnée par les conseillers en prévention aspects psychosociaux de Cohezio.

Nos modes de transmission sont en phase avec les principes de l’andragogie (formation des adultes) :

• La formation doit faire sens et répondre à un besoin.
• La pratique dans l’apprentissage est un moteur de motivation.
• L’approche ne doit pas être scolaire et l’ambiance détendue.
• La variété des approches est importante pour répondre aux différentes méthodes d’apprentissage.
• Les échanges entre participants sont fondamentaux, car on apprend aussi de ses pairs.

L’approche didactique que nous proposons pour cette sensibilisation est basée sur une pédagogie qui se veut avant tout participative et collaborative.

Lors de la sensibilisation, le dispositif pédagogique permet aux participants de constater en quoi leurs pratiques actuelles sont pertinentes ou non et ensuite de trouver des pistes d’amélioration concrètes. L’approche didactique consiste avant tout à permettre aux participants d’identifier des pistes d’amélioration adaptées à leur contexte plutôt que d’enseigner des principes et des pratiques, certes pertinents, mais qui peuvent être très compliqués à mettre en œuvre, car ils seraient aux antipodes du cadre de référence de certains. Le résultat est d’aboutir à un plan d’actions auquel les participants adhèrent car ils auront compris la valeur ajoutée des bonnes pratiques à initier et mettre en œuvre tout en leur permettant de rester eux-mêmes. Et ce par le biais de réflexions collectives, d’exemples concrets et de sessions de débats ou de questions/réponses.