Assuétudes sous contrôle : bonnes pratiques et stratégies managériales

Les assuétudes en entreprise ne sont pas seulement une question individuelle : elles impactent directement le bien-être des collaborateurs, la dynamique d’équipe et la performance globale de l’organisation. Pour les membres de la ligne hiérarchique, il ne s’agit pas de se substituer aux spécialistes, mais de savoir repérer les situations à risque, agir de manière responsable et soutenir ses équipes dans le respect du cadre légal et de la politique interne.

Cette formation a été conçue pour donner aux responsables les outils, les méthodes et les repères concrets qui permettent de prévenir, identifier et accompagner les collaborateurs concernés. Vous apprendrez à prévenir les risques liés aux assuétudes, à mener des entretiens constructifs, à comprendre vos obligations légales et à appliquer de manière cohérente et efficace a politique de l’entreprise en matière de prévention et d’accompagnement des dysfonctionnements.

En participant, vous repartirez avec des compétences concrètes et opérationnelles pour agir avec confiance, justesse et bienveillance, tout en renforçant la sécurité et la performance de votre équipe.

A l’issue de la formation, les membres de la ligne hiérarchiques sera en mesure de :

Identifier et comprendre le cadre légal et réglementaire

• Différencier les notions de dépendance et co-dépendance,
• Repérer les obligations légales et le cadre législatif relatif aux assuétudes en entreprise.
• Expliquer la politique interne de l’entreprise et les procédures existantes pour la prévention et la prise en charge.
• Différencier les substances et les comportements qui y sont liés

Prévenir et détecter les situations à risque

• Observer et analyser les signes de dysfonctionnement au sein de son équipe.
• Mettre en place des actions préventives conformes à la politique interne et au cadre légal.

Conduire des entretiens adaptés

• Mener des entretiens constructifs et bienveillants avec un collaborateur concerné.
• Appliquer des techniques de communication assertive et de questionnement adapté.
• Identifier les besoins de soutien et orienter vers les dispositifs internes ou externes (médecine du travail, accompagnement spécialisé).

Agir de manière responsable et cohérente

• Prendre des décisions et poser des actions en respectant le cadre législatif et la politique interne.
• Assurer un suivi adapté et évaluer l’efficacité des mesures mises en place au sein de son équipe.

Cette formation s’adresse aux membres de la ligne hiérarchique.

Comprendre la dépendance et la co-dépendance

• Définir la dépendance et la co-dépendance
• Identifier les comportements associés et les dynamiques relationnelles

Types de substances et effets sur le comportement

• Substances licites et illicites
• Impact sur les capacités cognitives, émotionnelles et relationnelles
• Effets à court et long terme sur le comportement au travail

Le processus de dépendance

• Étapes du développement d’une assuétude
• Facteurs de vulnérabilité et risques professionnels
• Signes d’alerte précoces chez un collaborateur

Conséquences d’une consommation problématique

• Impact sur la santé, la sécurité et la performance de l’équipe
• Conséquences organisationnelles et légales
• Effets sur la dynamique de travail et les relations professionnelles

Rôle de la ligne hiérarchique et bonnes pratiques

• Observation et détection des situations à risque
• Conduite d’entretiens constructifs et bienveillants
• Orientation vers les dispositifs internes et externes (médecine du travail, accompagnement spécialisé)

La formation est donnée par un conseiller en prévention aspects psychosociaux de Cohezio.

Notre pédagogie est active et s’appuie sur l’expérience des participants.

Nos modes de transmission sont en phase avec les principes de l’andragogie (formation des adultes) :

• La formation doit faire sens et répondre à un besoin.
• La pratique dans l’apprentissage est un moteur de motivation.
• L’approche ne doit pas être scolaire et l’ambiance détendue.
• La variété des approches est importante pour répondre aux différentes méthodes d’apprentissage.
• Les échanges entre participants sont fondamentaux, car on apprend aussi de ses pairs.

L’approche didactique que nous proposons pour cette sensibilisation est basée sur une pédagogie qui se veut avant tout participative et collaborative.

Lors de la sensibilisation, le dispositif pédagogique permet aux participants de constater en quoi leurs pratiques actuelles sont pertinentes ou non et ensuite de trouver des pistes d’amélioration concrètes. L’approche didactique consiste avant tout à permettre aux participants d’identifier des pistes d’amélioration adaptées à leur contexte plutôt que d’enseigner des principes et des pratiques, certes pertinents, mais qui peuvent être très compliqués à mettre en œuvre car ils seraient aux antipodes du cadre de référence de certains. Le résultat est d’aboutir à un plan d’actions auquel les participants adhèrent car ils auront compris la valeur ajoutée des bonnes pratiques à initier et mettre en œuvre tout en leur permettant de rester eux-mêmes. Et ce par le biais de réflexions collectives d’exemples concret et de sessions de débats ou de questions/réponses.